Educació 100x100 LLEURE

L'educació no formal avui dia s'encarrega de cobrir moltes de les necessitats que l'educació formal no pot assumir. No és només una solució per a la conciliació de la vida familiar i laboral, és també una solució en l'àmbit educatiu.

Els professionals de l'educació en el lleure són les persones encarregades d'aquesta tasca educativa i social als transports, acollides, a les aules d'escoles i bressols, al migdia, a les extraescolars i també en el temps de cap de setmana i vacances.

L'educació en el Lleure d'alguna manera seria el model més adaptable a aquests corrents educatius dirigits a valorar l'aprenentatge dins d'una globalitat i unes circumstàncies properes i motivadores pels usuaris. El context no formal té la sort de ser lliure d'un currículum marcat per la llei d'educació, sense marges estrictes, amb multitud d'àmbits d'actuació és més senzill una atenció inclusiva i engrescadora. Tot i aquesta llibertat, no està exempta d'intencionalitat pedagògica ni d'una metodologia amb objectius dirigits al creixement personal i social, guanyant-se per això de forma merescuda l'atribut de ser educació.

Monitors i monitores de lleure som presents al llarg de tot el dia i durant tot l'any, això podria significar que l'educació avui és 100x100 lleure. Però als professionals que la representem no se'ns permet participar d'aquesta educació, ens neguen l'accés als claustres, als equips docents i a molts, fins i tot, a la relació amb les famílies. 

No disposem d’una jornada laboral indirecta que sigui suficient per a programar, avaluar i coordinar-nos, per realitzar la nostra tasca adientment, així l’encert, dependrà moltes vegades de la motivació personal i les ganes de fer feina voluntària no remunerada de cadascú. 

Els nostres contractes comencen i acaben amb l'activitat, som fixos discontinus, fet que ens encadena a viure en una mena “d'ERO” permanent que minva el nostre sou i també les nostres cotitzacions de cara a la jubilació... 

Totes les condicions precàries que vivim les persones que ens encarreguen diàriament de l'Educació en el Lleure sumen una llista enorme que no es pot entendre si prenem en valor la tasca que desenvolupem.

Són aquests els motius pels que a FEUSOC LLEURE volem valorar la tasca professional del sector en l'àmbit de l'educació, volem que aquesta tasca sigui reconeguda i ho fem vetllant en els comitès d'empresa on som presents, lluitant a la Mesa de la negociació del Conveni, exposant la situació de precarietat davant les administracions i difonent per a tothom la importància educativa dins de la societat actual.

Taules salarials gener 2019

Aquestes són les taules salarials amb l’increment pactat de l’1% a partir de l’1 de gener de 2019. 

El setembre tenim signada una altra pujada de sou corresponent al 1,5% sobre aquestes taules.

Tot i que des de la Federació d’Ensenyament de la USOC considerem que l’increment hauria de ser molt superior, cal tenir en compte que venim d’uns anys on els altres sindicats i les patronals han pactat pujades de vergonya i que han anat entre la congelació i el 0,5%, donem per bo l’augment com a inici d’un cicle on, amb la nostra presència, treballarem per dignificar el sector del Lleure Educatiu. 

Perquè el Lleure també educa. Cal dignificar el sector.

ACORDS DEL CONVENI

ACORD PARCIAL DEL CONVENI COL·LECTIU DEL LLEURE EDUCATIU I SOCIOCULTURAL DE CATALUNYA PER A L’ANY 2019 

Amb data 13 de febrer de 2019 hem arribat a un acord sobre les taules salarials corresponents al 2019. 

Aquest acord ens permet mantenir el poder adquisitiu per aquest any evitant, així, la cronificació de la congelació salarial que hem patit al llarg del 2018 fruit de la manca d’agilitat de la negociació. 

Els sindicats CCOO, UGT i USOC considerem que l’acord de taules pel 2019 ens permetrà aprofundir en altres temes que són importants d’aconseguir: recuperació del 2018, millora en permisos,...

L’acord el composen els següents punts: 

• Les taules salarials del 2016 s’incrementen en un 1% pel període gener a agost 2019, inclosos, per a totes les categories. 
• Les taules salarials anteriors (les del període gener a agost) s’incrementen en un 1’5% pel període setembre a desembre de 2019, per a totes les categories. 
• Cap categoria percebrà, a partir de setembre de 2019, un import inferior al que resultaria, si s’extrapolés aquest import mensual en termes anuals, a 13.500 euros. 
• Igualment, cap categoria percebrà, a partir de l’1 de gener de 2020, un import inferior als 14.000 euros anuals, si bé les parts condicionen la percepció d’aquest import per la categoria de Controlador de sala a la revisió de la descripció de funcions del conveni per tal d’adaptar-lo al Acord del grup de treball de contractació pública de l’ICUB. 
• Ambdues parts manifesten la seva voluntat de incloure en la negociació global del conveni mesures que compensin la congelació de taules del 2018. 

Les noves taules salarials seran d’obligatòria aplicació el mes següent a la seva publicació en el DOGC (Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya). Tanmateix, volem posar en valor el resultat de les consultes als/les treballadors/es del sector, que ens legitima per plantejar mobilitzacions. Aquest acord només és l’inici per aconseguir un conveni amb millores significatives. 

CONSULTA CONVENI

El conveni fins ara...
Si fas un cop d'ull a les taules salarials del III Conveni del sector del lleure educatiu i sociocultural, vigent actualment, veuràs que les pujades de sou pactades eren del 0,25% cada any. Una pujada irrisòria i molt deficient que es va deixar de produir el 2016 amb una congelació salarial que ens ha fet perdre poder adquisitiu durant molts anys.

Per què i com es va denunciar al conveni? Qui ho podia fer?
Només amb més del 50% de representativitat sindical es pot fer la denúncia del conveni per iniciar noves negociacions i aconseguir les millores que considerem necessàries per al personal del lleure. 

Per això la USOC - que fa poc més d'un any i mig que va aconseguir més del 10% de representativitat al sector - ha denunciat conjuntament amb un altre sindicat, el desembre del 2017 el III Conveni.

El sindicat majoritari, fins a la nostra entrada al Conveni, havia estat signant uns increments salarials vergonyosos per al sector i no havia mostrat cap interès per denunciar el Conveni.   

Què estem negociant?
Després de llargues negociacions hem aconseguit un principi d'acord entre sindicats i patronals:

• Increment de l'1% de les taules actuals pel període de gener a agost del 2019, per a totes les categories.

• Sobre l'increment ja efectiu, una nova pujada del 1,5% a partir del més de setembre.

• Cap categoria percebrà, a partir de setembre del 2019, un import inferior al que resultaria, si s'extrapolés aquest import mensual en termes anuals, a 13.500€

• Cap categoria percebrà a partir de l'1 de gener de 2020 un import inferior als 14.000€ anuals.

• Voluntat d'incloure en la negociació global del nou conveni mesures que compensin la congelació de taules del 2018.

Consideres acceptables aquestes millores i increments? Vols que USOC hi voti a favor?

LA TEVA OPINIÓ ÉS MOLT IMPORTANT! 

Data límit per respondre l'enquesta 10-02-2019

FES CLICK A LA IMATGE ANTERIOR PER PARTICIPAR A LA NOSTRA CONSULTA

DIGUES LA TEVA!

NEE? QUÈ ÉS? QUI SE N'ENCARREGA?

La LOE a l'article 73, defineix als alumnes amb necessitat específica de suport educatiu (NESE), a aquells que requereixin, en un període o al llarg de tota l'escolarització, determinats suports i atencions educatives específiques derivades de discapacitat o trastorns greus de conducta.

Després la LOMCE fila més prim indicant que és aquell alumnat que requereix una atenció educativa diferent de l'ordiaria per:

• Presentar necessitats educatives especials.
• Dificultats específiques d'aprenentatge.
• TDAH (Trastorn de dèficit d'atenció i hiperactivitat).
• Altes capacitats intel·lectuals.
• Incorporació tardana al sistema educatiu.
• Condicions personals.
• Historia escolar.

Enguany, ens diu el Consorci, que hi ha hagut una matrícula d'alumnes amb NEE de 21.542, un 11,9% del total matriculat el curs 18-19, dels que 19.825 ho han fet a centres ordinaris i 1.717 en centres d'Educació Especial.

A totes dues lleis es deixa a criteri "d'algú" donar o treure aquesta atenció específica, encara que poden necessitar un suport educatiu, això no implica aconseguir els recursos.

Només casos molt greus de disfunció motora, neurològica i també trastorns greus de comportament són afegits dins el grup dels que rebran especial atenció; deixant fora a la majoria d'alumnat, que segons la llei hauria de ser-hi sota l'aixopluc del suport educatiu.

Aleshores, sota quin criteri es pot facilitar o no la inclusió?, és lícit fer campanya entorn d'un nou model d'escola inclusiva sabent que a molts infants i joves se'ls hi nega?

A l'aula quins recursos realment hi ha?

Els docents, que es troben amb un alumnat nou, amb necessitat d'especial atenció. Requereixen formació especifica i temps afegit per programar el desenvolupament d'aquest alumnat al màxim de les seves possibilitats, i fer-ho amb dinàmiques inclusives.

Els/les monitors i les monitores de suport educatiu a l'aula. A aquests professionals de l'educació se'ls encomana l'objectiu de donar suport i acompanyar els alumnes amb NEE, treballar l'autonomia i la regulació de la conducta, afavorint la participació i l'aprenentatge dels alumnes i la seva l'autoregulació, així com assessorar a docents i al centre. 

Amb contractes per hores i amb categoria de monitors o monitores les administracions compten amb personal sobrequalificat en àrees relacionades amb la seva tasca, un personal perfecte per a cobrir la necessitat i a preus molt econòmics.

Des de la Federació d'Ensenyament de la USOC estem treballant per revertir aquesta situació i que els salaris i el temps de dedicació estiguin en consonància amb la responsabilitat que implica la nostra tasca.

Cal un reconeixement real de la diversitat a l'aula i de les necessitats que això representa per a no oferir serveis educatius excloents i cal també reconèixer la tasca professional de les persones que realitzen l'atenció directa als alumnes amb NEE, vetlladores i vetlladors, que cada dia treballen amb més motivació que recursos.

ESTAT DE LES NEGOCIACIONS DEL NOSTRE CONVENI

COMUNICAT CONJUNT SOBRE L’ESTAT DE LES

NEGOCIACIONS DEL IV CONVENI COL·LECTIU DEL

LLEURE EDUCATIU I SOCIOCULTURAL DE CATALUNYA

Companyes!

Després de mesos de negociacions centrats en la reivindicació principal de recuperar poder adquisitiu després d’anys de pèrdua, ens hem trobat amb unes patronals que es vanaglorien d’haver mogut fitxa en la seva proposta inicial (congelació salarial fins setembre de 2019) i ens han presentat la següent “alternativa”:

• 0% pel 2018
• 0,25% a partir del 1 de gener de 2019
• 1% a partir del 1 de setembre de 2019 (condicionat al resultat global de la negociació)

Aquesta proposta queda encara lluny, molt lluny del que considerem que és raonable per assolir els nostres objectius econòmics.

CCOO, UGT i USOC exigim:

• RECUPERACIÓ DE LA CLAUSULA DE REVISIÓ SALARIAL PERDUDA DURANT ELS ANYS DE CRISI (IPC real de Catalunya)
• 4,1% amb efecte retroactiu a 1 de gener de 2017
• 3% + IPC per a cadascun dels anys de vigència del conveni

Les posicions estan molt allunyades i sembla que continuaran en aquesta línia, per això anunciem que començarem a mobilitzar el sector per assolir els nostres objectius i per signar un conveni que millori substancialment les nostres condicions de treball.

INCREMENTS SALARIALS, JA!

I TROBADA DEL PERSONAL DE SUPORT A LES NEE

Moltes propostes, idees, debat, anècdotes, intercanvi d'opinions... 

Les responsables del lleure us donem les gràcies a totes les assistents per la vostra companyia, atenció i confiança! 

ACCIDENTS LABORALS

Sovint és inevitable que mentre desenvolupem la nostra tasca patim diferents tipus d'accidents. Per sort, la majoria de vegades no hi ha cap conseqüència per a la nostra integritat física o psicològica, però què passa quan ens fem mal a feina?

Què es un accident de treball?
És tota lesió corporal que el treballador sofreix com a conseqüència del treball que s'està realitzant, és a dir, existeixi una relació de causalitat directa entre el treball i la lesió.

És, doncs, un accident de treball aquell que et succeeix:
- Al centre de treball i durant el temps de treball, tot i que estiguis fent tasques diferents a les pròpies de la teva categoria professional.
- In itinere, és a dir, en el desplaçament i recorregut habitual que fas per anar o tornar de la feina.
- In mission: fora del centre de treball, però realitzant una tasca encomanada per l'empresa. Per exemple, a una excursió.

També tindran aquesta consideració aquells accidents produïts per:

- Actes de salvament: Són aquells accidents que, bé per ordre de l'empresari o per acció espontània del treballador, ocorren al socórrer a algú que hagi sofert un accident.
- Malalties o defectes anteriors: Són aquelles malalties o defectes patits amb anterioritat, que es manifesten o agreugen com a conseqüència d'un accident de treball.
- Imprudències professionals: Són aquells accidents que es deriven de l'exercici d'un treball rutinari on la persona treballadora acaba no prestant la suficient atenció.

Què fer en cas de patir un accident laboral?
Tant si l’accident es produeix al teu centre de treball, in itinere o in mission, truca immediatament a l’empresa (si no pots trucar tu, que ho faci qualsevol company/a). Et faran un volant d’assistència mèdica per anar a la mútua que tenen contractada i t’indicaran el centre més proper al que has de dirigir-te.

Però atenció! No es considerarà accident laboral que:
- Et lesionis si has actuat de manera contrària a les normes i instruccions en matèria de Seguretat i Higiene.
- T'accidentis de manera conscient i voluntària, és a dir, amb dol del treballador/a.
- La causa sigui una força major estranya al treball, com per exemple, un terratrèmol.
- L'accident es derivi de l'actuació d'una altra persona sempre que aquesta no guardi relació causa-efecte amb el treball.

És important que coneguis el nom de la mútua que té contractada l’empresa, ja que és l’encarregada de l’assistència sanitària en cas d’accident, de la prestació si has d’agafar la baixa, de la rehabilitació, etc. No dubtis a preguntar-ho a la teva empresa!

Si tens dubtes, o la teva empresa et posa problemes, contacta amb nosaltres

lleure@usoc.cat

Dia Mundial dels drets dels Infants

Tots els infants han de poder viure i créixer lliures, feliços, estimats, amb les necessitats cobertes i sense cap mena de discriminació.

Des del lleure també treballem perquè els seus drets es compleixin!

Una forta abraçada a la canalla que tant estimem!

Vetllem pels nostres drets!

Ets personal educatiu de suport a alumnes amb NEE o, 

com ens diuen col·loquialment personal VETLLADOR?  Ens trobem i parlem?

Monitors/es??? NO!!! Som Educadors i Educadores

FeUSOC Lleure vol canviar la visió que es té dels monitors i monitores de menjador, defensem  en tot moment la feina que fan al menjador i lluitem perquè es reconegui com cal la  professionalitat d’aquest sector ja que forma part de la comunitat educativa.

FeUSOC Lleure fem una crida a que l’espai de menjador formi part de la jornada escolar ja que també forma part de l’educació ocupant un terç de la jornada escolar dels infants i adolescents.

Si vols donar-nos suport i fer la lluita junts, posa't en contacte amb nosaltres a través del mail lleure@usoc.cat

ELS GRUPS DE COTITZACIÓ

Et mires la nòmina i et trobes desenes de conceptes que ni entens ni saps d'on han sortit, però que és important que coneguis. 

Avui parlem dels grups de cotització.

Què és aquest concepte?
El grup de cotització es refereix al nivell de contribució que realitza l'empresa pel seu treballador/a a la Seguretat Social. 

Es a dir, a més de la teva cotització (la que et dedueixin de la nòmina), la teva empresa paga a la Seguretat Social un percentatge per contribuir al sistema de pensions, baixes, atur, etc.

Com es determina?
El grups de cotització depenen de les categories professionals. Cada any al BOE (Butlletí Oficial de l'Estat) es publiquen les taules que determinen les quotes mínimes i màximes de cada grup.

• Grup 1: Enginyers i Llicenciats
• Grup 2: Enginyers tècnics, pèrits i ajudants titulats
• Grup 3: Caps Administratius i de taller
• Grup 4: Ajudants no titulats
• Grup 5: Oficials administratius
• Grup 6: Subalterns
• Grup 7: Auxiliars Administratius
• Grup 8: Oficials de primera i segona
• Grup 9: Oficials de tercera i especialistes
• Grup 10: Peons
• Grup 11: aquells treballadors menors de 18 anys, sigui quina sigui la seva categoria professional.

Jo tinc una llicenciatura, puc demanar que em canviïn la categoria i, per tant, el grup de cotització?
No. La teva categoria professional no depèn de la teva formació, sinó de la formació que requereix el lloc de treball per accedir-hi. 

Si ets monitor o monitora de lleure, al no requerir una titulació mínima, tot i que tinguis estudis superiors, pertanys al grup 4, tal com indica la teva nòmina.

RECORDA! Al teu contracte ha de figurar la teva categoria professional!

Ja hem tornat!

L'equip de Lleure ha tornat ple d'energia!